Formation d'ingénieur Bac + 5

Créée en 1961, l'ENIB est une grande école publique d'ingénieurs affiliée à l'Institut Mines-Télécom. Elle propose une formation d'ingénieurs généralistes « système » autour de trois majeures : électronique, informatique et mécatronique, en lien étroit avec le monde de la recherche et de l'entreprise. Les diplômés de l'ENIB sont opérationnels dès la sortie de l'école. L'ENIB c'est :

- Un diplôme d'Etat reconnu par la CTI autour de 125 parcours de formation différents

- Des classes de 36 élèves maximum, 24 en laboratoires, 12 en TP

- 4 stages en entreprise d'une durée totale de 15 mois dont un stage de fin d'études de 6 mois

- Une pédagogie active qui favorise l'autonomie

- Des intervenants du monde de l'entreprise

- L'alternance possible en dernière année sous la forme d'un contrat de professionnalisation

- Une formation à l'entrepreneuriat (DU, Pépite)

- La mobilité à l'international obligatoire de 8 semaines minimum, en stage, semestre d'échanges ou parcours bi-diplômant

- Une vie étudiante riche et dynamique

- Un environnement scientifique et technologique internationalement reconnu

- Une formation en langues et sciences humaines et sociales pour l'ingénieur

- Des salaires attractifs en sortie d'école avec progression rapide. Plus de la moitié des étudiants trouvent un emploi avant la fin de leurs études.

L'ENIB se distingue par l'inscription de l'engagement social et citoyen au cœur de sa pédagogie à travers des formations non techniques (arts du spectacle, médias, interculturalités...) et par la conduite de projets sur des sujets d'actualité. L'ENIB promeut toutes les diversités.

Attendus nationaux

Disposer de solides compétences acquises dans les matières scientifiques suivies au lycée, particulièrement en mathématiques, qui pourront être enrichies par des connaissances technologiques, le tout donnant une capacité à analyser, à poser une problématique et à conduire un raisonnement et à l’appliquer.
Disposer de compétences en matière de communication numérique et d’expression écrite et orale afin de pouvoir défendre un argumentaire précis et présenter un projet.
Disposer de compétences écrites et orales en langues étrangères, au minimum en anglais afin d’être capable de mener des recherches documentaires, de travailler à partir de documents originaux.
Disposer d’une bonne culture générale, faire preuve d’ouverture d’esprit et de motivation pour les enjeux sociétaux.